Se la formazione è troppa...
Se la formazione è troppa...
Internet, globalizzazione, terziarizzazione ci hanno condotti a pieno titolo dentro la società post industriale. Come pronosticava nel 1973 Daniel Bell, nella nuova società l’economia sarebbe passata da “labour and machine intensive” (quindi basata principalmente sulla forza delle macchine e sulle braccia del lavoratore), a “brain intensive”, centrata sulla creatività delle menti. La creazione di ricchezza, in questo contesto, fa conto più sull’utilizzo delle competenze astratte che non sulla capacità di costruire prodotti.
Con gli opportuni distinguo: tutto quello che ci circonda e che indossiamo nasce da qualche industria, e qualcuno – spesso molto lontano da noi - lo produce in una fabbrica, dove operai in tuta faticano e sudano. E’ chiaro che nelle economie basate sull’alta intensità di conoscenza la manodopera che serve è quella specializzata nei processi intellettuali e simbolici. Ciò ha portato, anche in Italia, ad aumentare sempre di più i livelli di formazione dei giovani che debbono entrare nel mercato del lavoro, al fine di renderli dei Knowledge Workers. La pressione dei governi e delle associazioni datoriali sulle Università per ridurre le durate dei corsi di studio è stata costante, ed ecco arrivare la riforma del 3+2. Manodopera ad alta specializzazione e a bassa età. Però… ci si è dimenticati di riqualificare gli adulti occupati e soprattutto di avvertire le aziende che era disponibile tanto capitale umano.
| Classi di età | Sino alla licenza media | Scuola superiore o Università | ||||
| 2001 | 2002 | 2003 | 2001 | 2002 | 2003 | |
| 15-24 | 57,1 | 56,1 | 54,1 | 42,9 | 43,9 | 45,9 |
| 25-34 | 42,7 | 40,8 | 38,7 | 57,4 | 59,2 | 61,3 |
| 35-44 | 51,2 | 51,3 | 49,7 | 48,8 | 48,7 | 50,4 |
| 45-54 | 61,5 | 60,8 | 57,7 | 38,5 | 39,2 | 42,3 |
| 55-64 | 78,3 | 76,6 | 73,9 | 21,7 | 23,4 | 26,1 |
| 65 e oltre | 88,8 | 88,5 | 87,7 | 11,2 | 11,4 | 12,3 |
| Totale | 63,7 | 62,9 | 60,9 | 36,3 | 37,1 | 39,1 |